記者黃朝琴／臺北報導

　曾擔任飛機修護士官督導長的李宏達，結束軍旅生涯後，到大興高中擔任飛機修護科老師，培育更多優秀的飛機醫生；以守護天際和萬千生命，獲選教育家部落格人物典範。

　李宏達國中畢業時，在父親建議下決定就讀空軍機械學校，就此走上飛機修護道路，畢業後在新竹軍用機場服務，從小助理做起，退伍前累積27年飛機修護經驗的他，已成為飛機修護士官督導長，負責新進人員在職訓練，更管理幻象2000機隊。

 耐心溝通 了解孩子

　結束軍旅生涯後，李宏達到大興高中擔任飛機修護科老師。他認為，帶學生不同於帶兵，做老師的不能一味要求學生聽命服從，應先了解孩子內心想要什麼，當他們被了解時，溝通阻力自然低，才能進一步助學生實現夢想。

　李宏達提到，多數新生入學時還不清楚飛修科是什麼，一段時間後才發現飛機修護系統類別繁多，所涉領域廣泛，除了飛機修護專長，還要學習機械加工、電腦輔助設計、堆高機操作等專業領域，當然還有學生最害怕的英文。

　「只要能克服學習上的困難，便會產生成就感，引發學習熱情」，李宏達總是苦口婆心的勸說學生，雖然學生表面不耐煩，但心裡卻是認同的；這個平常可以和學生勾肩搭背、稱兄道弟的「達叔」，在實作訓練時卻會變身成恐怖大叔。

 修護準則 嚴以落實

　李宏達指出，與學生相處的界線一定要清楚，工作地方不可打鬧嬉戲；他嚴格要求所有訓練須完全遵照修護手冊執行SOP，因為飛機修護是攸關性命的專業領域，飛機一旦故障，許多生命可能消失，從業人員一定得具備嚴謹負責的專業態度。

　「醫生救人，我們救飛機」，李宏達表示，只要學生願意專注於精進飛修技術，這條道路無論多難走，他一定奉陪到底，培育出更多優秀飛機修護員是他的心願。身為「飛機醫生」的培育者，他相信自己盡力守護孩子，便是在守護天際，也守護萬千生命，這是他的工作，也是使命。