今年適逢黃埔建校百年，本報於5月15日社論，詳述我國陸軍軍官學校在臺復校歷史與現今成長茁壯的發展，今日則再進一步說明，為何中共舉辦紀念黃埔百年活動，只是假藉回顧共同歷史名義，行「統戰」之實，國人應警惕與明辨。

 陸軍官校於民國13年6月16日在廣州黃埔創建，而做為我國三軍各校共同根源，陸軍官校校史與國家發展歷史緊密相連。民國肇建初期，汲汲私利、未思國計民生的軍閥勢力割據大陸各地，國民政府苦無可信賴的軍事力量，乃依國父孫中山先生的理念，建立「中國國民黨陸軍軍官學校」；民國16年隨國民政府遷校南京，即更名為「中央陸軍軍官學校」；抗戰勝利後，民國35年於成都正式定名為「中華民國陸軍軍官學校」。後因共黨叛亂竊據大陸，民國39年在鳳山復校。

 從黃埔軍校師生與三軍將士內除軍閥、外抗強敵，到對抗共黨赤化、捍衛國祚法統的歷程可知，中華民國國軍憑藉的正是「犧牲、團結、負責」的黃埔精神，以及「親愛精誠」的共同校訓；在軍隊國家化的過程中，黃埔人守護臺海逾70年和平，為國家安定發展、民眾安居樂業，貢獻卓著。

 時值陸軍官校建校百年，中共卻舉辦多場紀念活動，對照長久以來北京當局不願正視中華民國存在事實，以及刻意醜化、扭曲、捏造國軍建軍抗戰歷史，毀壞與國軍有關紀念史蹟，乃至於中共僭政後，早就撤銷、改編所有軍校，如成都陸軍官校最初即遭改稱為「第二野戰軍軍校」，現在更不斷在臺海惹事生非，可見其只是藉「兩岸黃埔情緣深厚」之名，行「統戰」之實。

 四川「黃埔軍校同學會」主辦的「愛國革命—紀念黃埔軍校建校100週年主題展」，是中國大陸首場相關系列活動，從該省「政協」副主席稱，將發揮「黃埔同學會」橋梁紐帶作用，傳承發揚「黃埔精神」，持續深化對臺各領域交流的說法，即清楚呈現北京當局欲對黃埔袍澤、臺灣民眾施加慣用「統戰」伎倆的目的。中共意欲分化臺灣社會認知，拉攏、聯合「次要敵人」，以打擊「主要敵人」的「統戰」圖謀，溢於言表。

 事實上，儘管中共「統戰」是常被討論的概念，但北京當局卻長期保持模糊定義，為的正是能根據情勢和政策需要，調整「統戰」的敵我關係界定。中共「統戰」理論源於蘇聯共產革命經驗，主要歸納於毛澤東的論述，強調敵我鬥爭應優先解決「主要矛盾」，故「次要矛盾」可視為團結對象。是以，「利用矛盾、爭取多數、反對少數、各個擊破」成為「統戰」首要法則，保持獨立性則是第二法則，也因此，「統戰」目的是為鬥爭與確保中共的行動獨立。

 在手法上，中共「統戰」仰賴輿論宣傳，由非官方或官方人士以非官方身分出面主導，與近年常受討論的「銳實力」與「認知作戰」概念高度重疊，體現在操弄訊息、分化社會群眾以擴大其人際網絡，協助攻擊「主要敵人」等方面。

 以北京當局操作「黃埔同學會」的做法而言，1984年6月16日，中共以「發揚黃埔精神，聯絡同學感情，促進統一，振興中華」為宗旨，以「宣傳推進和平統一、一國兩制，團結黃埔同學，促進兩岸交流」為任務，成立「黃埔軍校同學會」，受中共「中央統戰部」主管，設有會長辦公會議、宣傳部、臺港澳聯絡部等機構，負責對國軍退役將領「統戰」工作，以各種紀念活動為名義，邀請重要人士參加「黃埔論壇」、「中山‧黃埔‧兩岸情論壇」。

 從中共對臺文攻武嚇行徑可知，其主要敵人是中華民國政府與國軍現役官兵，次要敵人則是退役袍澤及眷屬；其藉由重建黃埔在陸歷史樣板，以具黃埔淵源人士為代理人，以「愛國精神」為號召，以謊言操弄輿論，試圖取得正當性，只是為假冒具「黃埔正統」地位、博取黃埔眷屬好感、製造臺灣社會矛盾，亟謀獲得支持。

 其實，中共軍校不講黃埔精神，更無親愛精誠校訓，何來「黃埔正統」？何況，黃埔是捍衛和平的正義象徵，「八一」則是威脅和平的代表，如果中共要共同紀念黃埔，請先尊重中華民國，並立即停止破壞臺海穩定的舉動，再來正確且全面地論述國軍歷史。

 我國陸軍軍官學校才是正統的黃埔軍校，無庸置疑！中共早已否定、破壞一切與黃埔有關事務，為「統戰」目的才又拼湊重建，只為偷換概念、盜竊歷史話語權，也是中共行之多年的「統戰」，以及「銳實力」、「認知作戰」和「灰色地帶行動」的混合產物。國人應堅定信念，識破中共的陰謀詭計。