記者李德威／專訪
為培育學生具有創新創意思維，國防醫學院自去年起與宏達電合作，創建MR解剖教學教室，透過虛擬實境的方式，有助學生建構立體空間概念，此外，更研發出3D列印頭骨模型，並讓虛擬空間結合現實環境，使學習效果再次提升。
國防醫學院研究發展室主任馬國興教授（如左圖，國防醫學院提供）表示，自去年12月起，國防醫學院便與宏達國際電子公司HTCDeepQ合作，共同創建混合實境（MR）解剖教學教室，並導入3D Organon虛擬實境解剖教學系統，推行沉浸式的MR解剖生理學習體驗。他強調透過理論與實務的結合，引導學生學習跨領域知識，並從多元的思考及實作，提高學生學習興趣。
生物解剖學科江明憲助理教授也強調，今年適逢新冠肺炎疫情危機，遠距教學需求大增，藉由虛擬實境單機版解剖教學系統，除了讓學生線上觀看教育內容學習外，更能加強複習細部解剖構造及了解相關功能，比起傳統教學方式，MR科技更豐富解剖課程學習方式，讓課程變得更有趣，並有助於建立立體空間概念及協助長期記憶。
馬主任更進一步補充，有鑑於頭骨解剖構造相當複雜，學生學習較為困難，除了MR創新教學外，目前國防醫學院亦初步研發3D列印頭骨模型，配合數位貼紙與有聲筆的解剖學教具，有助於骨學老師教學講解，未來更將持續發展全身3D列印人體模型，並研發MR技術進一步延伸至解剖實驗現場，讓虛擬空間結合現實環境，學習效果再提升。
