今天是至聖先師孔子誕辰紀念日，也是教師節。在這個別具意義的日子，各級機關或學校會透過不同的呈現方式，如師鐸獎、貢獻獎的頒發等，向全國傑出教師，表達感謝教導與培育之恩。每個人的生命歷程，都會遇到老師或教官，透過正式或非正式教育過程與管道，帶來知識培育與觀念啟發，或是一句話的言教，或是身體力行的身教，都會深刻影響學生的價值觀與信念，甚或帶來終生的改變。

　一般會將教師分為「經師」及「人師」，意味著老師的職責，並不僅是傳道、授業而已，更要解答學子的各式疑惑。傳道，傳遞的是待人處事的道理；授業，則較像現代知識與技術的教授與學習。傳統價值強調的「一日為師，終身為父」，即在彰顯老師浩瀚如山海的恩情，如父親般偉大。

　師生的情誼，並不局限在校求學階段，在整個人生歷程中，都需要老師的鼓勵與教導。從全球諸多傑出偉人傳記裡，皆可找到指引成功路徑或人生方向明燈的恩師。例如古代兵學家孫臏，師出鬼谷子，不僅傳授兵學知識，對他日後屢建戰功，讓齊國強大，且形塑個人兵學思想，亦居功厥偉。

　社會多元發展，「教師」這個志業愈具挑戰性，但站在師生情誼與對培育者的感恩之心來看，不論時代如何改變，師者之所以受到尊敬，且讓學子感念與感懷，正因其貢獻與付出、為人師表的楷模典範。

　近期辭世的余英時教授，對於中華文化與歷史研究，著力甚深，不僅治學嚴謹，著作等身，對學生的提攜與照顧，更是不遺餘力。他總是在學生畢業後，不斷關注其近況並給予關懷，這正是身為人師者，最無私的情操。余英時長期投入教學研究工作，桃李滿天下，他的精神，是所有教師的最佳榜樣。

　我國向以「春風化雨」形容師恩，試想，當一個人原本在知識上處於貧乏不足，因為老師的教導，迎來徐徐春風，又持續受到老師知識甘霖的滋潤，因而發展出無限想像，何其可喜；當學生成長茁壯，成為國家社會有用的人才，確是一件非常有意義的事。據此，教師可以是一個工作，也是一份志業。雖然老師只是眾多職業別之一，但對於學生個人及社會的影響，卻非常深遠。值此教師節，除了紀念至聖先師孔子外，我們也應對給予我們教導的所有老師，表達至高敬意與感謝。

　值得一提的是，在軍事體制中，除了教育體系的教師外，尚有軍事訓練的教官。在軍事院校各階段教育學制中，老師除了傳授課堂知識，人格養成與倫理也是教育的重要內涵；在各兵科學校及訓練中心，教官則扮演軍事專業技能傳授與訓練的工作。甚至在軍事訓練方法中，有所謂的學者導師法，即由一位熟悉各項技能的教官，透過身教方式，讓學習者能在最短時間內，對所學融會貫通。是類「導師」，可能是資深士官或隊職官，除了負責行政管理，也擔任導師、教官的角色，責任重大。正如一般職場，有「經師」，也有「人師」，亦即管理學大師波特所言的「職場導師」，其豐厚的專業知識與經驗，是啟迪後進拓增視野的重要關鍵。

　國軍官兵在部隊或學校中，扮演著幹部、教官及學長角色，對於學生或新進人員，負有教導義務。因此，每個人都應恰如其分地扮演好老師的角色，不僅是知識與技能的傳授，更能成就師生關係融洽、相互觀摩學習的軍隊大家庭。國軍雖要求鐵的紀律，但也能因為學習與教導，成為一個可以擴大效益的學習型組織；而這種學習型組織，最重要的就是學習的對象，以及學習者擁有的良好環境。不論是老師或學生，這都是我們努力的目標。

　在教師節的今天，除了感謝學生時代教導我們的老師，對於曾在服役過程中給予指導的長官與學長，亦應表達謝意與敬意。而在感恩許許多多老師的教導與影響之餘，更應自我期許，能成為影響他人一生的老師；並要求自己以身作則，秉耐性教導，以愛心為出發點，共同為強化戰力、保衛國家安全，奉獻心力。