◎張玲玲

 2年前，俄羅斯入侵烏克蘭，爆發一場大規模戰爭，讓我們重新認識心理戰和精神力對國家安全的重要性。初期，烏、俄兩國的正規部隊、戰機、戰車數量等軍事力量存在巨大差距，許多國際軍事專家預測戰爭會在短期內結束；然而，烏克蘭從總統、官兵到國民，上下展現頑強精神。也由於領導層和軍民表現出強烈的戰鬥意志，包括美國在內的民主國家願意提供軍事和經濟支援，初期的不利因素也得以克服。

 儘管科技進步，使得先進武器系統在戰場上占據主導地位，但著名的軍事理論家克勞塞維茨（Carl von Clausewitz）在《戰爭論》中強調：「戰爭是迫使敵人屈服我方意志的一種暴力行為。」故在戰場上，「人」仍然是核心；全體民眾的意志和指揮官的領導，被視為決定戰爭結果的關鍵因素。我國在當前兩岸緊張的情勢下，面對中共頻繁的軍事挑釁和威脅加劇，強化國軍官兵心理素質和戰鬥意志變得更加關鍵；此端賴平時的精神教育，方能發揮無形戰力，使敵不敢輕易來犯。

強化心理素質 發揮戰力

 「精神力」即無形戰力，難以測量，但卻是構成戰鬥力的要素；故國家會著重在形塑能發揮有形與無形戰鬥力的優質軍隊。如以色列國防軍（Israel Defense Forces, IDF）成立於1948年（同年以國宣布獨立），任務是維護國家安全及執行軍事任務，並須應對各種安全挑戰、維護地區穩定及保護以色列主權與領土。故以軍非常注重士官兵的戰技培訓、領導力發展和精神教育。

 以色列「馬薩達」（Masada）精神，意味著「寧死不屈」，其國防軍的精神教育，旨在培養具有堅毅精神、領導能力和人道觀念的官兵。首先，其強調士兵的忠誠、責任感和領導力，使其能夠在複雜的軍事環境中履行職責；也重視團隊合作、自主性和堅持不懈的價值觀。

 其次，以色列國防軍的官兵被鼓勵發展個人特長，士兵通常也會被賦予更多的責任和決策權，同時注重共同目標的實現。再次，強調身心的全面發展，包括體能訓練、心理韌性和道德價值觀，有助於官兵在面對複雜和壓力情況時，能保持冷靜和果斷。故部隊須持恆落實精神教育，以培養官兵具備軍人信念、抗敵意志、英勇行為等，方能強化心理素質，構成堅強戰鬥力。

軍人武德 戰爭勝敗關鍵

 美國著名的心理與教育學家李科納（Thomas Lickona）將品格分為道德認知、情感與行動等三個層面，他所強調的誠實、正義、尊重、合作、自律和勇氣等特質，也與國軍所重視的「軍人武德」不謀而合；這些特質對於建立官兵的軍事道德及強化心理素質，至關重要，例如美軍強調「精神力量」的培養，是戰爭勝敗的決定性因素」。美國三軍有各自的核心價值觀，陸軍將「忠誠（loyalty）、責任（duty）、尊重（respect）、奉獻（selfless-service）、榮譽（honor）、正直（integrity）、個人勇氣（personal courage）作為官兵道德修養的核心德目，藉由七德目培育專業軍人。

 美國陸軍「野戰手冊」（Field Manuals, FM）中也強調，戰爭是由「人」而非機器進行，並視「人」為關鍵因素，故著重軍人心理素質的強化和提升，特別關注軍事道德、領導力和多元文化接受度等。尤其越戰經驗使美軍深刻認識到，戰爭中的不道德行為會導致組織混亂、士氣低落，即便擁有先進裝備，也難以獲勝。

 其次，各國軍隊也是一支擔任戰爭準備的軍事力量；因此，須充分訓練士兵成為優秀的戰鬥者，並將精神力量視為指揮官的關鍵作用。故美軍認為最有效的方法之一，除了定期以部隊指揮官時間直接進行心理教育之外，另透過各種媒體進行間接精神教育，激勵官兵自我參與並將其內化。

 再以烏俄戰爭為例，俄羅斯入侵烏克蘭伊始，一位可歌可泣的烏克蘭戰鬥英雄的英勇事蹟，激勵了全國士氣。當時，俄軍準備逼近烏克蘭南部重要城市赫爾松，關鍵時刻，烏軍戰鬥工兵斯卡昆（Skakun）自告奮勇在俄軍將行經的海尼切斯克大橋下，安裝並手動引爆地雷；以犧牲生命為代價，換取遲滯俄軍的前進速度，使得烏軍獲得重新部署和組織防禦的時間。此精神賦予烏克蘭人民無比的勇氣和堅定的戰鬥意志。

凝聚部隊向心 激發高昂士氣

 《戰爭論》也強調，精神要素是戰爭中最重要的問題之一，主要的精神力量，指統帥的才能、軍隊的武德與國民精神。這提醒我們，要成為及建立有為有守的軍人與軍隊，幹部平時就必須凝聚部隊向心、塑造優秀的軍事精神、強化軍事紀律及激發高昂的士氣，同時深化官兵愛國意識。

 而在此無形的軍事力量中，「軍人武德」被視為最關鍵的元素。克勞塞維茨的理論強調，「軍人武德」是軍隊的無形統帥，是將領無法直接指揮的部分所需要的力量。這意味著，僅憑物質力量無法涵蓋到所有戰場，而是需要仰賴軍人武德來彌補指揮的不足。換言之，唯有具備強大的精神力，才能最大程度地發揮物質力的效用，彌補物質力的不足。

 總之，國家的軍隊必須透過精神教育，以培養軍人高尚品德與價值觀，藉著嚴明軍事紀律維持組織穩定，凝聚部隊向心，激發士氣與愛國情操，並得以轉化為積極行動。回顧民國47年的金門「八二三戰役」，即可體會當時英勇抗敵、最終贏得勝利的國軍英雄們，其高昂之士氣必來自深厚的愛國情感和軍人武德的體現，此端賴平時的教育與訓練，方能塑造強大心理素質，遇敵時能發揮強大精神戰力，為守護國家安全犧牲自己、奉獻生命。

 國軍長期透過深化精神教育，激勵官兵具體實現「三信心」，即信仰長官、信任部屬，並自信為負責任、守紀律之軍人，持續激發對自己、對戰友、對國家的無私奉獻。

軍民團結合作 提升國防韌性

 今年適逢我國陸軍官校建校百年，國軍秉承著「親愛精誠」校訓並發揚「犧牲、團結、負責」的黃埔精神。面對日益嚴峻的敵情威脅，每一位官兵都能堅守「不怕苦、不怕難、不怕死」的「三不怕」精神，無論志願、義務或後備役軍人，無論隸屬主戰或守備部隊、民防或後備系統，都能成為勇猛頑強的守護者，贏得民眾對國軍的信賴與支持；全國軍民團結合作、齊心協力，必能強化及提升我國國防韌性，確維國家安全。

（作者為政治大學東亞所博士候選人）